甘肃省2017年全省高校

创新创业教育教学改革研究项目

 
西北师范大学知行学院

普通高校慕课质量评价指标体系构建及应用研究-以“甘肃省创新创业”MOOC课程为例


预期效果与具体成果

一、预期效果

第一、科学优化慕课,切实提高创新创业类慕课的质量。

第二、结合“创新创业”教育自身逻辑,确定质量评价指标,尝试建立客观合理的慕课质量评价体系,为我国创新创业类慕课的规范化体系建设提供有力保障,同时也为我国其他专业课程的慕课建设提供借鉴经验。

第三、进一步拓宽慕课的应用价值,以创新创业课程为基础,不断为我国慕课质量评价体系建设提供理论支持以及更实际的操作平台和应用渠道,在体现自我价值的同时为全国高校的慕课平台建设做出实际性贡献。

第四、结合教育部出台的《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》,为制定科学的MOOC与SPOC课程质量评价指标体系提供参考和建议。

二、具体成果

①形成研究总报告

②在权威或者核心期刊发表2篇左右的相关论文


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